大班科学活动奇妙的降落伞教案

大班科学活动奇妙的降落伞教案

时间:2018-12-02 大班教案 我要投稿

  活动目标:

  1.积极探索影响降落伞下降速度的主要原因,初步理解比较的方法。

  2.在观察比较中发展思考能力,体验发现的乐趣。

  活动准备:

  教具准备:相关视频、集体记录纸、笔。

  学具准备:两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。

  活动过程:

  一、观看视频,引出降落伞,引发兴趣

  ——今天我带来一段关于降落伞的视频,我们一起来看一看。

  ——看了视频,你觉得降落伞有什么用?

  ——我也做了一顶简易的降落伞,看看它是由哪些部分组成的?

  二、抛出问题,引发思考和猜测

  1.提出问题,引发思考

  ——那这个降落伞能慢慢地、安全地落地吗?

  ——想一想,怎样才能做出一顶下降速度最慢的降落伞呢?

  2.出示材料,引发猜测

  ——我准备了大伞面和小伞面,还准备了不同重量的货物,如果要制作一

  顶下降速度最慢的降落伞,你会选择什么材料?

  (幼儿选择,教师记录)

  ——大家的想法和猜测有些不一样,究竟降落伞下降的速度和什么有关呢?只有动手做了才知道。

  三、幼儿实验,引导合作观察比较

  1.交待实验要求

  ——请你们两人一组合作做一顶降落伞,材料就在前面的材料桌上,找到你

  需要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作,做完之后可以找别的小组比一比,看看谁做的降落伞下降的速度最慢。

  2.幼儿实验,教师观察指导

  重点观察:

  (1) 幼儿选择材料时,是否有目的性。

  (2) 制作方法是否合适,制作过程是否有困难。

  (3) 幼儿之间合作观察比较的方法是怎样的?

  四、交流分享实验中的发现

  ——我们都实验比较过了,和你们原先预测的一样吗?有什么新的发现吗?

  ——怎样比较才公平呢?

  ——哪个降落伞下降的速度比较慢?这个测试结果告诉我们什么呢? (教师记录幼儿的发现)

  小结:伞面大,包住的空气就多,降落伞下降的速度就会变慢;相反,伞面小,包住的空气就少,降落伞下降的速度就会变快。

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